岳陽市教育信息化三年行動計劃
（2013—2015年）
為加快推進教育強市和教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020年）》和《湖南省教育信息化三年行動計劃（2013—2015年）》，制定本計劃。
一、總體要求
（一）主要目標(biāo)。
基本建立覆蓋全市各級各類教育的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，基本建成上下聯(lián)動、業(yè)務(wù)整合的教育公共服務(wù)平臺，基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”、“優(yōu)質(zhì)資源班班通”、“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通”。建立健全教育信息化工作機制和保障機制，全面提升教師教育技術(shù)能力，著力推廣教育信息化深層次應(yīng)用，廣泛提升教育信息化管理水平和教學(xué)質(zhì)量。
（二）基本原則。
1.統(tǒng)籌規(guī)劃、分類推進。根據(jù)我市經(jīng)濟社會發(fā)展水平和各級各類教育特點，統(tǒng)籌做好教育信息化整體規(guī)劃。以經(jīng)濟相對薄弱地區(qū)和農(nóng)村學(xué)校為重點，通過政策扶持、資源傾斜等方式，加快縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、學(xué)校之間的信息化差距。
2.轉(zhuǎn)變觀念、完善機制。圍繞為教育改革創(chuàng)新而信息化的核心思想，強化應(yīng)用主導(dǎo)型建設(shè)新思路，完善工作機制和保障機制，實現(xiàn)教育信息化可持續(xù)發(fā)展。
3.項目示范、典型引路。加強試點示范項目建設(shè)，樹立先進典型，充分發(fā)揮項目的示范和引領(lǐng)作用，推動教育信息化建設(shè)與應(yīng)用全面鋪開。
二、發(fā)展任務(wù)
（一）縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝，促進教育均衡發(fā)展。
1.基本實現(xiàn)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校不低于20M接入互聯(lián)網(wǎng)，以區(qū)域網(wǎng)方式接入的學(xué)校達到“1000M到校、100M到班”的接入標(biāo)準(zhǔn)。
2.基本實現(xiàn)“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上學(xué)校全部建成“班班通”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境；建立市、縣級基礎(chǔ)教育資源中心，確保教師能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學(xué)。
3.基本實現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通”。基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間的教學(xué)模式和教育管理手段取得新突破，全市所有在職教師開通教學(xué)空間，高中階段學(xué)生開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
4.實現(xiàn)教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋。配齊所有教學(xué)點數(shù)字教育資源接收和播放設(shè)備，教學(xué)點教師數(shù)字資源應(yīng)用能力明顯提升，開齊開好國家規(guī)定課程。
（二）推進職業(yè)教育信息化，支撐高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)。
1.基礎(chǔ)設(shè)施逐步完善。到2015年，公辦職業(yè)院校配備夠用、適用的計算機及其配套設(shè)備設(shè)施，建成運行流暢、功能齊全的校園網(wǎng)，省級以上示范性職業(yè)院校全部建成數(shù)字化校園；民辦職業(yè)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)全部實現(xiàn)不低于10M網(wǎng)絡(luò)寬帶接入。
2.教學(xué)資源日益豐富。加快開發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬仿真實訓(xùn)平臺、工作過程模擬軟件、通用主題素材庫、名師名課等數(shù)字化教學(xué)資源，建立健全職業(yè)院校和行業(yè)企業(yè)間資源共建共享機制。
3.培養(yǎng)能力明顯提升。普及師生個人學(xué)習(xí)終端，促進信息技術(shù)與教育過程、內(nèi)容、方法和質(zhì)量評價的深度融合，引導(dǎo)廣大師生廣泛運用信息化手段，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（三）增強教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，完善信息化專業(yè)教師隊伍。
1.教師信息技術(shù)應(yīng)用能力普遍增強。完成在職教師教育技術(shù)能力全員培訓(xùn)任務(wù)，確保全體教師利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進行教學(xué)，提升教師自主開發(fā)教學(xué)資源能力。
2.信息化專業(yè)隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化。配齊學(xué)校信息技術(shù)管理、教學(xué)崗位教師，普及中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)。完成教育信息化專業(yè)教師全員輪訓(xùn)，實現(xiàn)能力達標(biāo)、持證上崗。
3.管理人員信息化領(lǐng)導(dǎo)能力明顯提升。完成教育部門和學(xué)校管理人員的信息化領(lǐng)導(dǎo)能力全員培訓(xùn)，各級教育管理人員信息化意識有效提升，信息化規(guī)劃、管理和執(zhí)行能力明顯增強。
（四）創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。各地要構(gòu)建“政府主導(dǎo)，企業(yè)參與，學(xué)校應(yīng)用，服務(wù)驅(qū)動”的教育信息化推進新機制。明確管理、服務(wù)機構(gòu)職責(zé)，基本形成職責(zé)明晰、關(guān)系順暢的工作機制。堅持多渠道籌集資金的經(jīng)費投入機制，確保教育信息化可持續(xù)發(fā)展。
三、行動計劃
（一）基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)行動。
1.完善各級各類學(xué)校寬帶接入。加快實施“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”工程，全面推進城鎮(zhèn)學(xué)校寬帶上網(wǎng)，重點解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校、有條件的農(nóng)村學(xué)校寬帶接入問題。整合信息化資源，大力推進行政村通寬帶與“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”建設(shè)，優(yōu)先解決農(nóng)村邊遠學(xué)校的寬帶網(wǎng)絡(luò)接入問題。各縣市區(qū)要加大力度，統(tǒng)籌推進本區(qū)域內(nèi)學(xué)校的寬帶接入工作，確保到2015年全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校100%接入寬帶。
2.教育電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。按照“兩級建設(shè)、五級應(yīng)用”的基本思路，完善以學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估管理等為主要內(nèi)容的教育電子政務(wù)系統(tǒng)和管理信息系統(tǒng)建設(shè)，推進國家和省級教育管理平臺應(yīng)用，提高對各級各類教育事業(yè)發(fā)展的服務(wù)和監(jiān)管信息化程度。
3.教育信息資源共享平臺建設(shè)。依托湖南省基礎(chǔ)教育資源中心建設(shè)岳陽分中心，通過引進、加工、開發(fā)等手段，整合各類優(yōu)質(zhì)教育資源，實現(xiàn)資源集中管理、分布存儲和多級應(yīng)用，建成高效有序、科學(xué)合理的教育資源共建共享機制，實現(xiàn)教育信息資源的可持續(xù)更新與共享。
4.市級教育網(wǎng)絡(luò)中心建設(shè)。依據(jù)教育教學(xué)需求和信息技術(shù)發(fā)展趨勢，逐步完善教育網(wǎng)絡(luò)中心。整合全市中小學(xué)?，F(xiàn)有服務(wù)器、儲存設(shè)備和新增設(shè)備的計算資源，實現(xiàn)服務(wù)器、儲存、網(wǎng)絡(luò)、安全等設(shè)備的虛擬化架構(gòu)，重點支持教育軟件平臺的計算需求，滿足全市師生的教學(xué)需要。
（二）學(xué)校信息化基礎(chǔ)能力提升行動。
1.學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)。按照“適度超前、不留盲點”的原則，做好校園網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與建設(shè)工作，網(wǎng)絡(luò)布線覆蓋所有教學(xué)場所，并與數(shù)字校園廣播有機整合。有條件的學(xué)校爭取實現(xiàn)校園無線覆蓋。到2015年，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校100%建成校園網(wǎng)。
2.信息化課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)。學(xué)校“班班通”設(shè)備與校園網(wǎng)要同步建設(shè)，實現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通，建設(shè)規(guī)模與學(xué)校班級數(shù)量相當(dāng)并有所結(jié)余。根據(jù)學(xué)生認知規(guī)律和學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，科學(xué)選用信息化教學(xué)終端設(shè)備，謹慎選用顯示設(shè)備。到2015年，全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校100%的班級建成信息化課堂教學(xué)環(huán)境。
3.數(shù)字化功能室建設(shè)。按照師機比1:1的標(biāo)準(zhǔn)配齊教師公用計算機，按照一定比例建設(shè)學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)教室，滿足信息技術(shù)課程教學(xué)、考試報名、網(wǎng)絡(luò)集訓(xùn)等活動需要。每所學(xué)校至少建設(shè)1個網(wǎng)絡(luò)多媒體教室，有條件的學(xué)?？山ㄔO(shè)數(shù)字化錄播室及數(shù)字化實驗室，特色學(xué)校立足本校特色學(xué)科建設(shè)數(shù)字化音樂制作室、數(shù)字化美術(shù)設(shè)計室、智能機器人實驗室等數(shù)字化功能室。
4.提升職業(yè)院校信息化水平。以校園網(wǎng)建設(shè)為基礎(chǔ)，重點建設(shè)仿真實訓(xùn)基地、網(wǎng)絡(luò)教室、遠程教育培訓(xùn)中心、多媒體應(yīng)用中心等數(shù)字化場所，促進常規(guī)裝備和信息化裝備協(xié)同融合。省級以上示范性職業(yè)院校至少有1套以上現(xiàn)場教學(xué)直播設(shè)備，重點專業(yè)100%建成仿真實訓(xùn)室和數(shù)字化技能教室（遠程直播室），其它專業(yè)超過50%。
（三）信息化促進教育教學(xué)變革行動。
1.深化課堂教學(xué)改革。轉(zhuǎn)變課改思路，加強信息化環(huán)境下課程教學(xué)研究，探索以網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字資源為支撐的教學(xué)新方法、新途徑，推動信息技術(shù)與課程深入融合。搭建課程改革交流平臺，組織信息化教學(xué)應(yīng)用現(xiàn)場會、觀摩會及各種學(xué)術(shù)論壇。結(jié)合新課改示范項目，在學(xué)前教育、義務(wù)教育各學(xué)科建立1至2個信息化環(huán)境下的課程改革示范點，引領(lǐng)信息化在學(xué)科教學(xué)中廣泛應(yīng)用，推進課堂教學(xué)深化改革。
2.推進“優(yōu)質(zhì)資源班班通”。積極探索推進名校網(wǎng)絡(luò)課堂、同步課堂和專遞課堂建設(shè)。在寬帶接入學(xué)校的所有班級推動優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源普遍應(yīng)用，努力探索教學(xué)過程中實用、好用、管用的資源應(yīng)用模式。積極開展優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)與共享活動，以名師網(wǎng)絡(luò)工作室為載體，引領(lǐng)數(shù)字化課程建設(shè)與信息化教學(xué)方法創(chuàng)新。
3.破解農(nóng)村邊遠薄弱學(xué)校教學(xué)難題。依托教育部教學(xué)點數(shù)字教育資源全覆蓋項目，完善教學(xué)點數(shù)字資源接收與播放設(shè)備配置。以縣域為單位，發(fā)揮中心校作用，組織教學(xué)點教師利用數(shù)字資源開展教學(xué)，破解基層學(xué)校師資短缺、能力不強、質(zhì)量不高問題。幫助教學(xué)點開齊開好國家規(guī)定課程。到2015年，每個教學(xué)點要開好2至3門新課程。
4.創(chuàng)新信息化教育教學(xué)管理方式。依托各級電子政務(wù)系統(tǒng)和教育管理公共服務(wù)平臺，推動學(xué)校管理的網(wǎng)絡(luò)化與信息化。以教育門戶網(wǎng)站為依托，向社會發(fā)布教育政策法規(guī)、招生考試、獎勵資助等各類信息，提供網(wǎng)上辦事、信息查詢等各類便民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)渠道，促進教育信息公開。加強網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)空間建設(shè)，積極推進以網(wǎng)絡(luò)機構(gòu)空間為載體的教育管理新模式。
5.普及中小學(xué)信息技術(shù)教育。按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊中小學(xué)校信息技術(shù)課程，不得隨意調(diào)換、擠占信息技術(shù)課程教學(xué)時間，確保完成教學(xué)任務(wù)所需的課時條件。加強信息技術(shù)學(xué)科教師隊伍建設(shè)，將信息技術(shù)課程納入中小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)內(nèi)容，列入初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考查科目。
6.加強信息化試點示范項目建設(shè)。加大國家級、省級教育信息化試點項目申報力度，啟動市級試點示范項目建設(shè)，鼓勵縣市區(qū)根據(jù)自身實際開展示范學(xué)校建設(shè)。著重開展信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)試點，強力推進信息化教學(xué)應(yīng)用示范。樹立應(yīng)用典型，組織應(yīng)用示范先進學(xué)校評選，打造一批信息化建設(shè)與應(yīng)用先進示范校。
（四）信息化促進教師專業(yè)發(fā)展行動。
1.加強信息化專業(yè)人才隊伍建設(shè)。加強教育技術(shù)專業(yè)人才與信息技術(shù)學(xué)科教師引進工作，學(xué)校根據(jù)規(guī)模和信息化要求配備信息化專業(yè)人員，縣級教育技術(shù)部門配備2至4名信息化專業(yè)人員。重視信息化專業(yè)人員培養(yǎng)和培訓(xùn)，基本實現(xiàn)專業(yè)人員能力達標(biāo)與持證上崗。
2.加強教育技術(shù)能力培訓(xùn)。緊密結(jié)合學(xué)校信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀，按照整體推進、分層實施的原則，認真組織校本培訓(xùn)，完成不低于80學(xué)時的全員培訓(xùn)任務(wù)，50歲以下專任教師和管理人員三年內(nèi)至少接受一次提升培訓(xùn)。教育技術(shù)能力培訓(xùn)向信息化已普及學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，確保硬件設(shè)施與教師能力同步到位。到2015年，確保80%以上的教師能利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)資源進行信息化環(huán)境下教學(xué)，50%以上的教師能自主開發(fā)個人教學(xué)資源。
3.推動基于“空間”的網(wǎng)絡(luò)研修。加快推進“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)空間人人通”，著重推動形成基于“空間”的網(wǎng)絡(luò)教研模式和教師自主研修方式。利用各級網(wǎng)絡(luò)平臺開通教師個人空間，重點做好湖南省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)的實名注冊與管理、資源上傳與下載、空間開設(shè)與應(yīng)用等工作。建立虛擬研修團隊，推進跨區(qū)域協(xié)作研訓(xùn)，廣泛開展學(xué)科研訓(xùn)、備課磨課、視頻說課、課題討論等各類研修活動，提升教師專業(yè)發(fā)展能力。到2015年，全市100%的教師和90%初中階段以上學(xué)生擁有實名制網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間。
4.建立教師教育技術(shù)能力發(fā)展新機制。按照教育部、省教育廳的政策要求，逐步將中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)結(jié)果納入繼續(xù)教育學(xué)分登記、教師資格認定、職稱評審等工作中；逐步完善教育信息化專業(yè)人員的編制管理與技術(shù)職務(wù)評聘辦法，在教學(xué)檢查、考核評比以及職稱評聘中提倡采用電子教案。
四、保障措施
（一）提高思想認識。要充分認識加快教育信息化建設(shè)的重要性和緊迫性，切實增強責(zé)任感，進一步提高認識，轉(zhuǎn)變思想觀念，明確發(fā)展任務(wù)，加快信息技術(shù)在教育改革與發(fā)展中的推廣應(yīng)用，切實把教育信息化作為推動經(jīng)濟社會和教育發(fā)展的一項重要任務(wù)。
（二）加強組織領(lǐng)導(dǎo)。各縣市區(qū)政府、管委會是區(qū)域教育信息化建設(shè)的責(zé)任主體，要將教育信息化列入重點項目，切實加強統(tǒng)籌規(guī)劃，設(shè)立時間表和路線圖，推動各項任務(wù)落實到位。各級教育部門要建立主要負責(zé)人牽頭的教育信息化工作機制，切實履行組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實施教育信息化工作責(zé)任，進一步整合資源，建立強有力的教育信息技術(shù)工作和服務(wù)機構(gòu)。各級發(fā)改、財政、經(jīng)信、科技、編制、人社等部門要按照工作分工,在教育信息化項目規(guī)劃、經(jīng)費保障和人員編制等方面給予大力支持，統(tǒng)籌教育信息化協(xié)調(diào)發(fā)展。
（三）加大經(jīng)費投入。各地要加大教育信息化建設(shè)經(jīng)費投入力度，把教育信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)安全運行經(jīng)費列入財政預(yù)算。各級各類學(xué)院要設(shè)立信息化專項經(jīng)費，將信息技術(shù)教育設(shè)備、設(shè)施運行、維護、教學(xué)軟件、應(yīng)用的經(jīng)費列入公用經(jīng)費使用范圍，明確支出項目，每年安排經(jīng)費不低于學(xué)校公用經(jīng)費支出的10%。積極采取適應(yīng)信息化發(fā)展的市場運作機制，拓寬經(jīng)費籌措渠道，保障教育信息化順利和可持續(xù)發(fā)展。
（四）創(chuàng)新工作機制。積極構(gòu)建專家引領(lǐng)、科學(xué)規(guī)劃、任務(wù)明確、職責(zé)清晰的教育信息化工作機制。教育部門要建立教育信息化建設(shè)各項質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和管理規(guī)范，健全教育信息化建設(shè)項目規(guī)劃論證、招標(biāo)采購、質(zhì)量監(jiān)督、驗收審計等制度。制訂全市教育信息化督導(dǎo)評估辦法,將教育信息化納入“兩項”督導(dǎo)評估考核、教育強縣（市區(qū)）考核指標(biāo)體系，納入縣市區(qū)教育部門年度績效考核指標(biāo)體系。完善教育信息化工作總結(jié)表彰辦法，建立獎勵機制，對在教育信息化建設(shè)與應(yīng)用中表現(xiàn)突出、成效明顯的單位和個人予以表彰。
您當(dāng)前位置：