微校助力，智慧管理，百年老校煥新機(jī)（岳陽樓區(qū)旭日小學(xué)）
發(fā)布時(shí)間：2019-09-12
岳陽市岳陽樓區(qū)旭日小學(xué)是城區(qū)一所辦學(xué)歷史最悠久的百年老校，學(xué)校地處老城區(qū)，近幾年來因城市發(fā)展變遷，周邊環(huán)境越來越差，生源銳減，學(xué)校面臨發(fā)展的瓶頸。如何在學(xué)校發(fā)展的困難期尋求生機(jī)？在岳陽樓區(qū)教育局“以技術(shù)創(chuàng)新推動教育創(chuàng)新”的大教育目標(biāo)提出后，我們確立了“以教育創(chuàng)新推動教育發(fā)展,以智慧校園建設(shè)推動學(xué)校發(fā)展”的辦學(xué)目標(biāo)。我校在2015年被岳陽市評為市級教育信息化應(yīng)用示范校,近幾年學(xué)校信息化建設(shè)取得顯著進(jìn)展,無線網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)全面覆蓋,校園網(wǎng)性能不斷提升。2016年10月,學(xué)校通過市教育局引進(jìn)了“微校”平臺,運(yùn)用于學(xué)校教育教學(xué)、安全衛(wèi)生、后勤保障等管理工作,通過近兩年的建設(shè)與應(yīng)用，讓學(xué)校管理朝智慧化邁進(jìn)，收到了很好的效益，學(xué)校得到了長足的發(fā)展。
一、微校使我們的校務(wù)管理更加細(xì)致便捷。
我校是一所中等規(guī)模的老校,由于歷史原因,教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)并不是很合理,學(xué)校行管人員大都兼任了語數(shù)英等主要學(xué)科的教學(xué),教學(xué)任務(wù)和管理任務(wù)都比較重,平時(shí)對校務(wù)工作都感到紛繁復(fù)雜,十分壓頭?！拔⑿！逼脚_的運(yùn)用,讓行管人員減輕了許多負(fù)擔(dān),學(xué)校管理也變得有條不紊。
平時(shí),學(xué)校的考勤簽到往往難以落實(shí),有時(shí)還有代簽作假的現(xiàn)象。微校考勤后,到校時(shí)間、地點(diǎn)都是系統(tǒng)中自動定位顯示的,不能手動作假,每月系統(tǒng)后臺自動統(tǒng)計(jì)考勤情況;請假只需要在手機(jī)上填寫請假類型、開始和結(jié)束時(shí)間、請假原因,審批人等,待審批者在手機(jī)上看到提示后批準(zhǔn)即可,十分快捷方便。
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校務(wù)巡查及時(shí)。“周二,周三連續(xù)兩個(gè)早晨,教導(dǎo)處重點(diǎn)關(guān)注了早讀的情況。我們發(fā)現(xiàn)絕大部分班級早讀非常好,具體表現(xiàn)如下:……”教導(dǎo)處的巡查對課堂進(jìn)行了及時(shí)的評價(jià)和反饋,在微校平臺上教導(dǎo)處經(jīng)常會進(jìn)行此類巡查和反饋。
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發(fā)布校園新聞。通過“微?！逼脚_,老師們能及時(shí)看到學(xué)校節(jié)假期安全要求、能及時(shí)了解教育局文件通知、……當(dāng)然,微校中的校園新聞與QQ群、微信群相比更有其優(yōu)勢,在群里發(fā)布的通知、消息往往會被成員的刷屏而覆蓋,這樣會導(dǎo)致沒來得及看群消息的老師看不到通知而耽誤工作；在群里，所發(fā)的消息不能長期保存,以后難于查找。而在微校中，所有的校園消息都可再次查找保存。
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另外，微校中的通訊錄、校長信箱、調(diào)查問卷……等功能都使得校園管理更加便捷。
二、微校讓我們的校園安全更加可靠。校園師生安全,是學(xué)校的頭等大事,利用微校開展安全教育，是我們在微校管理中的一個(gè)重要措施。
共享安全教育資源。如在消防安全日設(shè)計(jì)上傳相關(guān)教育視頻和ppt,各班到微校上下載讓學(xué)生觀看；然后將各班進(jìn)行消防安全教育的情況進(jìn)行拍照分享,學(xué)校主管安全的行政人員不需要到各班教室都能掌握班級安全教育情況。
安全排查實(shí)地提醒。后勤部門經(jīng)常將安全排查的情況以拍照和方式發(fā)布在微校中,讓老師們親眼看到安全隱患,時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全,也讓學(xué)校能盡快解決安全隱患。當(dāng)出現(xiàn)安全問題時(shí),學(xué)校能及時(shí)通過微校安排部署,采取有效措施,很好地杜絕安全事故的發(fā)生。
三、微校讓我們的后勤保障更為具體。平時(shí),后勤人員少,雜事多,有時(shí)他們的工作難以快速反應(yīng)與落實(shí),特別是在維修方面,老師怨聲大?，F(xiàn)在的辦公電腦、班班通設(shè)備使用率高,故障率也高,通過微校中的設(shè)備報(bào)修,老師們能很方便地快捷地報(bào)修故障,同時(shí),維修人員也可以及時(shí)看到報(bào)修信息進(jìn)行故障排除,保證老師們教學(xué)工作的順利開展。
“xx辦公室沒有關(guān)燈!”“xx班沒有關(guān)電腦!”“廁所水管已經(jīng)維修好了,請?zhí)嵝褜W(xué)生不要把垃圾丟入洗手池中,以免再次堵塞!”微校通過這些提示語，提醒老師要愛惜財(cái)產(chǎn)。
四、微校使我們的家校合作更為給力。利用微校搭建學(xué)校管理和家庭教育的橋梁,使得家校合作更給力。老師和家長都能在微校中發(fā)布孩子成長動態(tài),既可以是在學(xué)校的,也可以是在家里的,手機(jī)拍照發(fā)到微校的“我的班級”成長軌跡中,家長和老師都能關(guān)注和了解。一期來,我們發(fā)現(xiàn)老師和家長積極性還是比較高的,他們經(jīng)常將學(xué)生的作業(yè)、在?；蛟诩业谋憩F(xiàn)拍下來發(fā)到班級圈中。特別是孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,讓家長參與到孩子的習(xí)慣養(yǎng)成過程，督促家長每天將孩子在家的好習(xí)慣進(jìn)行打卡記錄，從而讓孩子逐步形成良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，這一功能得到家長的一致喜愛。
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五、微校開辟了我們學(xué)校宣傳的新陣地。學(xué)校充分發(fā)揮微校在宣傳工作中的優(yōu)勢,為學(xué)校宣傳開辟了一個(gè)新的陣地。我們微校中的官方網(wǎng)站設(shè)有學(xué)校簡介、校園動態(tài)、師資隊(duì)伍、學(xué)生風(fēng)采、書香校園、教育信息化、教師專業(yè)成長、家校溝通等欄目,各欄目分別由不同的部門負(fù)責(zé)內(nèi)容更新。通過微官網(wǎng),家長隨時(shí)看到學(xué)校重大的教育教學(xué)活動現(xiàn)場、了解了學(xué)校辦學(xué)情況,同時(shí),通過優(yōu)秀教師事跡介紹,家長看到了學(xué)校老師的優(yōu)點(diǎn),樹立了尊師重教的風(fēng)氣,從而使家長更支持老師工作、支持學(xué)校工作。
學(xué)校運(yùn)用微校輔助學(xué)校管理，提高了教師的信息素養(yǎng)，提升了辦學(xué)效益。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升快，2017年度獲得全區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位，師生在科技創(chuàng)新大賽、藝術(shù)體育比賽、電腦制作競賽、課題研究、課堂教學(xué)競賽等方面多人次獲獎(jiǎng)，學(xué)校社會贊譽(yù)度越來越高，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，百年老校煥發(fā)了新的生機(jī)。
圖五