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優(yōu)課教研
通過教研專家與一線教師的對話，對三節(jié)小學音樂欣賞課例的分析，探討了網絡空間環(huán)境與信息技術輔助手段在其中不同的運用方式。從最基礎的音頻、視頻的插入方式，到網絡教學平臺的運用，再到游戲的設計與制作等等，以期鼓勵廣大小學音樂教師借助先進的媒體技術，借鑒優(yōu)秀的方法與手段，大膽創(chuàng)新設計實用的教學新模式。
晏旻霞
岳陽縣教育體育局
通過對多個教學案例的解讀，探討在不同類別的文體教學中，如何有效設計語言實踐活動，合理運用現代教育技術，以及運用相關策略將信息技術與語文教學深度融合，提高課堂教學效率，提升學生的語文素養(yǎng)。
李輝名師工作室
結合優(yōu)秀課例，采用座談的形式，研討如何應用可視化教學優(yōu)化小學語文課堂教學。面對新技術，教師首先要有精挑細選的意識，其次要能巧用信息技術優(yōu)勢，最后還要做到適合文本、適合學生、適合教師。
胡荷花
劉小勇
蔣佳新
何春貞
岳陽市岳陽樓區(qū)教育局
教育部
中國教育科學研究院
中央電化教育館
湖南省教育廳
湖南省教育科學研究院
湖南省電化教育館
岳陽市教育體育局